在回答这个问题之前，我们需要先了解开放大学的背景和各省开放大学的基本情况。开放大学，又称远程教育大学，是一种以现代信息技术为支撑，以网络教学为主，结合面授、自学、实践等多种教学形式的新型高等教育形式。我国各省开放大学在办学理念、教学资源、证书发放等方面存在一定差异，下面我将从这些方面详细解答各省开放大学证书的通用性及其差异与互认问题。
开放大学背景与证书概述
1. 开放大学背景
我国开放大学起源于上世纪80年代，旨在为成人提供继续教育和终身学习的机会。随着教育信息化和远程教育的快速发展，开放大学已成为我国高等教育体系的重要组成部分。
2. 开放大学证书概述
开放大学证书主要包括毕业证书、结业证书和单科证书等。毕业证书和结业证书表示学员完成了相应课程的学习，单科证书则表示学员完成了某门课程的学习。
各省开放大学证书差异与互认问题
1. 证书差异
a. 办学理念差异
各省开放大学的办学理念存在一定差异，如部分省份注重学历教育，而部分省份则更注重非学历教育。
b. 教学资源差异
各省开放大学的教学资源也有所不同，如课程设置、师资力量、教学设施等。
c. 证书发放标准差异
各省开放大学在证书发放标准上存在一定差异，如学分要求、课程难度等。
2. 证书互认问题
a. 国内互认
国内各省开放大学之间的证书互认程度较高，但具体互认情况还需参照各省份的规定。一般来说，各省开放大学学历证书在国内具有同等效力。
b. 国际互认
开放大学学历证书在国际上的互认程度相对较低，部分国家或地区可能承认我国开放大学学历，但具体情况需参照对方国家的规定。
结论
各省开放大学证书在学历证书方面具有较高程度的通用性，但具体证书差异和互认问题还需根据各省规定和实际情况来确定。对于学员而言，了解各省开放大学证书差异和互认问题，有助于他们更好地选择适合自己的教育机构和课程。同时，开放大学应加强各省之间的交流与合作，推动证书的互认与通用。